Eğitimde duygular, öğrenme ve gelişim ilişkisi; nörobilim temelli duygu düzenleme; yetişkin tepkileri; duygu koçluğu adımları ve sınıf içi örnek olaylar ele alınır. Öğretmenlerin çocuk davranışlarının ardındaki duygusal ihtiyaçları daha doğru okuyabilmeleri ve sınıfta güvenli, empatik, düzenleyici bir iletişim dili geliştirmeleri hedeflenir.
Eğitim İçeriği
Duygu, davranış ve gelişim ilişkisi; Emotion Coaching yaklaşımı; nörobilim perspektifinden çocuklarda duygu düzenleme; ebeveyn tepkileri; duygu koçluğu adımları; ebeveyn-çocuk iletişim senaryoları; ev yaşamında güvenli, empatik ve tutarlı iletişim dili geliştirme.